Kultúrkörök

A több­sé­gük­ben kö­zép­is­ko­lás ko­rú di­á­kok, a 14–18 éves kor­osz­tály meg­le­pő oda­fi­gye­lés­sel kö­vet­te az aka­dé­mi­ai jel­le­gű elő­adá­so­kat öt na­pon ke­resz­tül, ami szá­munk­ra azt bi­zo­nyít­ja, hogy ez a kor­osz­tály igen­is al­kal­mas és ér­de­mes ar­ra, hogy a tu­do­mány ered­mé­nye­it a ma­guk „nyer­se­sé­gé­ben”, az­az min­den­faj­ta fi­no­mí­tás, ken­dő­zés és egy­sze­rű­sí­tés nél­kül köz­ve­tít­se ne­kik az ar­ra il­le­té­kes ne­ve­lő.

Mi mind­annyi­an a kö­vet­ke­ző kor­osz­tállyal, az egye­te­mis­ták és fő­is­ko­lá­sok nem­ze­dé­ké­vel, a 18–23 éves ko­rú­ak­kal va­gyunk/vol­tunk is­me­ret­ség­ben, és in­nen néz­ve ítél­jük meg a „tá­bor” hall­ga­tó­sá­gá­nak vi­szo­nyu­lá­sát az is­me­ret­szer­zés­hez. Szá­munk­ra is meg­le­pő érett­sé­gük ar­ra kész­tet ben­nün­ket, hogy át­ér­té­kel­jük pe­da­gó­gi­ai mód­sze­re­in­ket, vi­szo­nyu­lá­sun­kat a ma­gunk tár­gyá­hoz és an­nak ta­nít­ha­tó­sá­gá­hoz. (…). Re­mél­jük, és a vissza­jel­zé­sek­ből lát­juk is, hogy a di­ák­ság meg­érez­te a nyelv­nek és a ve­le fog­lal­ko­zó tu­do­má­nyok­nak eg­zisz­ten­ci­á­lis je­len­tő­sé­gét. Ezt tart­juk e kur­zus leg­fon­to­sabb ho­za­dé­ká­nak.

Kö­szön­jük Igaz­ga­tó Úr nagy­lel­kű tá­mo­ga­tá­sát, Lencz­né Vr­bovsz­ki Ju­dit ta­nár­nő min­den­re oda­fi­gye­lő gon­dos­ko­dá­sát, és örü­lünk an­nak, hogy a részt­ve­vők­nek olyas­mi­vel szol­gál­hat­tunk, ami – amel­lett, hogy szó­ra­koz­tat­ta – hoz­zá­se­gí­ti majd őket, hogy éle­tük ha­ma­ro­san el­jö­ven­dő nagy dön­té­se­it, pél­dá­ul a pá­lya­vá­lasz­tást, meg­fe­le­lő tá­jé­ko­zott­ság bir­to­ká­ban hoz­zák meg.

Dr. Szé­pe György ny. egye­te­mi ta­nár, pro­fes­sor eme­ri­tus (PTE, Pécs)
Dr. Hor­váth Iván egye­te­mi ta­nár (EL­TE, Bu­da­pest)
Dr. Terts Ist­ván egye­te­mi do­cens (PTE, Pécs)
Dr. Mát­hé Dé­nes egye­te­mi do­cens (BB­TE, Ko­lozs­vár)
Dr. Si­mon­csics Pé­ter ny. egye­te­mi do­cens (BB­TE, Ko­lozs­vár)